Bem legal a matéria exibida hoje no Jornal Nacional sobre uso de jogos no ensino da matemática, considerada por muitos alunos uma disciplina de maior complexidade e dificuldade de abstração.
Na abordagem de Howard Gadner - Teoria das Inteligências Múltiplas, a Inteligência Lógico-Matemática (inteligência características dos matemáticos) é nata em alguns homens, mas certamente iniciativas como a de uso de jogos na resolução de cálculos matemáticos, estudo de probabilidade e fenômenos em física, tendem a se transformar em prazer para o nosso aluno quando trabalhados num contexto divertido provando que o jogo pode ser uma parte importante da prática educativa atual.
Clique AQUI, leia a matéria na íntegra ou assista ao VIDEO.
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